S žáky čtvrtého ročníku ZUŠ pokračujeme v našem celoročním projektu „Starověký Egypt“. O této zemi se toho ví spousta. Zkusila jsem tyto informace vtěsnat do

Teď se nám zrovna hodí labyrint neboť nám umožňuje putovat po dálavách a zároveň zůstat doma. Nejdříve jsme se ale museli naučit jak se takový labyrint konstruuje,

Některé děti kvůli karanténě nemohou ven, a proto jsme si zavzpomínali na stromy a zkusili je převést do svých domovů v podobě reliéfu. Tak mě

Tentokrát jsme se seznámili s umělci, kteří si říkali fauvisté (z francouzského slova fauve – šelma) a přejmenovali si je na šelmisty. Kladli důraz na