Doposud jsme se se žákyněmi 5. ročníku v rámci kresby dle reálné předlohy věnovali jen pravidelným geometrickým tvarům nebo předmětům vytvořeným člověkem (viz ZDE), jejichž

Labyrint jsme již sestrojili a naučili se jeho schéma i význam. Bludiště nemá žádná přísná pravidla, a tak jsme se pustili do bloudění v keramické hlíně.

V rámci řeckých bájí jsme se vrhli na tu nejdelší a to je Trojská válka. Rozdělili jsme si ji na čtyři části. Nejprve jsme spolu

Děti třetího ročníku ZUŠ si přály výtvarně zpracovávat zvířata. Začali jsme pěkně od začátku listem do atlasu s informacemi o našem vybraném zvířeti. Nejprve jsme

Jak vyřešit zapeklitou situaci aneb jak rozetnout Gordický uzel?  To je stará antická legenda spojená s Alexandrem Velikým Makedonským. Částečně jsme využili tento příběh k procvičení