S žáky čtvrtého ročníku ZUŠ pokračujeme v našem celoročním projektu „Starověký Egypt". O této zemi se toho ví spousta. Zkusila jsem tyto informace vtěsnat do výukových videí a podle nich s dětmi tvořit. A daří se, dětské domácí dílny jsou plně využité. Můžete se podívat, jak se dětem povedly ryby Rudého moře, na které jsme se původně vydali hlavně podívat. Pak už nás oslnila tvorba starých Egypťanů a my vytvářeli šperky s posvátnými skaraby, také jsme luštili hieroglyfy, oživili jsme barevně masku Tutanchamona, seznámili se s egyptskými bohy a vytvořili oblíbenou bohyni Bastet.

Teď se nám zrovna hodí labyrint neboť nám umožňuje putovat po dálavách a zároveň zůstat doma. Nejdříve jsme se ale museli naučit jak se takový labyrint konstruuje, a pak jej přizpůsobit své krajině. Někteří se ukázali jako milovníci zvířat, jiní jídla, a další si vytvořili osobitou krajinu.

Některé děti kvůli karanténě nemohou ven, a proto jsme si zavzpomínali na stromy a zkusili je převést do svých domovů v podobě reliéfu. Tak mě napadá, že přesně tak to dělají Japonci, tedy oni kvůli nedostatku prostoru zmenšují ty přírodní velikány do podoby bonsaí, aby měli alespoň kousek té divoké přírody doma.

Tentokrát jsme se seznámili s umělci, kteří si říkali fauvisté (z francouzského slova fauve - šelma) a přejmenovali si je na šelmisty. Kladli důraz na barevný výraz díla a emoce. Trošičku jsme jim ty emoce proměnili. Dokonce se nám zjevil anděl, který nám nad tou barevnou vřavou držel palce. Výsledky můžete porovnat sami.

Tentokrát jsem děti pozvala na výtvarnou procházku po povrchu země. Námětem nám byly vlastní zážitky toho, po čem chodíme. A ve fotogalerii si můžete prohlédnout na jaké struktury pod nohama si děti vzpomněly a jak se naučily lehce malovat akvarelovými barvami.